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Democracia, desenvolvimento e profissionalização da burocracia na administração federal brasileira: reformas ou mudanças incrementais?
dc.contributor.author | Carvalho, Paulo Sergio de | |
dc.contributor.author | Costa Cavalcante, Pedro Luis | |
dc.date.accessioned | 2018-09-02T06:49:50Z | |
dc.date.available | 2018-09-02T06:49:50Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.uri | http://cladista.clad.org//handle/123456789/7713 | |
dc.description.abstract | Em três décadas de retomada da democracia no Brasil, o país vive crescente consolidação do Estado de Direito, com contradições e diferenciados graus de amadurecimento entre as diversas áreas da administração (em seus níveis, federal, estadual e municipal). Considerando que a burocracia é um dos pilares institucionais para o eficiente funcionamento do sistema democrático e para a aplicação do Estado de Direito por possibilitar maior continuidade, coerência e relevância às políticas públicas e por assegurar maior imparcialidade e objetividade à autoridade pública, cabe analisar o quanto ela está amadurecida no Brasil. No nível federal a burocracia brasileira é considerada meritocrática por possuir elevada autonomia, capacidade e composição de servidores públicos permanentes contratados com base no mérito, por meio de concursos públicos, e incorporados em carreiras profissionais. Um recorte temporal de análise evidencia que, desde o início da democratização, o serviço público vem passando por várias e profundas transformações, desde a reforma gerencial dos anos 90 e, mais recentemente, pela reestruturação do aparelho de Estado sob a égide da retomada do desenvolvimento nacional, a partir da última década, caracterizada por políticas de transferência de renda, que fortalecem o mercado de consumo interno e diminuem a desigualdade, e são articuladas com investimentos em infraestrutura, que são a base para um novo patamar de desenvolvimento sustentado e duradouro. A evolução da burocracia federal brasileira ao longo deste período é analisada com base nas seguintes dimensões: composição do quadro pessoal, política de remuneração, aposentadoria, sistemas de avaliação de desempenho, garantias e direitos dos funcionários públicos e, principalmente, qualificação. Neste último aspecto, cabe analisar o papel desempenhado pelas Escolas de Governo na formação e aperfeiçoamento de carreiras específicas da administração pública federal e no desenvolvimento técnico-gerencial da ampla gama de servidores engajados nas políticas públicas coordenadas pelo governo federal. | |
dc.description.abstract | Palavras-Chave: Burocracia; Desenvolvimento; Democracia; Reforma Administrativa; Brasil. | |
dc.format.extent | 25 p. | |
dc.language | Portugués | |
dc.publisher | Escola Nacional de Administração Pública | |
dc.rights | Creative Commons BY-SA-NC 4.0 Int | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | CONGRESO CLAD 19-2014 | |
dc.subject | FUNCION PUBLICA | |
dc.subject | FUNCIONARIO PUBLICO | |
dc.subject | BUROCRACIA | |
dc.subject | HISTORIA DE LA ADMINISTRACION PUBLICA | |
dc.subject | REFORMA DE LA FUNCION PUBLICA | |
dc.subject | REFORMA ADMINISTRATIVA | |
dc.title | Democracia, desenvolvimento e profissionalização da burocracia na administração federal brasileira: reformas ou mudanças incrementais? | |
dc.type | article | |
clad.congress | Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, 19 | |
clad.key | MFN45733--45733 | |
clad.key1 | KEY45733 | |
clad.region | BRASIL | |
clad.md5 | d207811030b81eb1f85ece21a038859e |