Innovación o resistencia en la enseñanza de administración pública en América Latina: el caso de las escuelas de administración pública en la región

Abstract

A pesar de las múltiples transformaciones en la figura del Estado en América Latina, en la actualidad, las administraciones de la región siguen caracterizándose por su falta de autonomía y capacidad técnica, por su escasa capacidad para incentivar a los trabajadores públicos y por la falta de coherencia entre los recursos humanos disponibles y los necesarios para enfrentar los desafíos de política de los países. Este trabajo se concentrar en un aspecto que no ha sido abordado por los estudios recientes sobre Administración Pública en la región, el análisis de las Escuelas de Administración Pública en los distintos países. Se evidencia, luego de la investigación, que la mayoría de países de la región presentan una situación de notoria precariedad en la capacidad técnica de sus administraciones públicas, que precisaría de un importante compromiso por parte de sus autoridades en la implantación de una estrategia de formación y capacitación de estas administraciones.