Evaluación institucional integral de los programas académicos universitarios como vinculación efectiva a las demandas de políticas de desarrollo económico-social : caso Universidad del Zulia

Abstract

Estudiar la evaluación institucional requiere la necesidad de emitir juicios acerca de las realizaciones y avances que se han generado en los Institutos de Educación Superior, como consecuencia de ella, considerando la medición permanente de sus procesos y el grado en que se alcanzan sus objetivos.

La ausencia de un proceso generalizado de evaluación institucional ha convergido en una práctica que obliga a cada institución a realizar esfuerzos individuales en la búsqueda del mejoramiento de sus propios procesos educativos.

La presente ponencia intenta dar a conocer algunos de esos esfuerzos individuales, realizando especial énfasis en el que ha iniciado LUZ. Se ponen de relieve sus aciertos e incongruencias en la búsqueda permanente de instrumentos eficientes y efectivos de evaluación que le permitan la explicación de los problemas que confrontan y se constituyan en una herramienta válida y poderosa que apoye la transformación requerida.