Calidad y pertinencia de la investigación universitaria frente a los nuevos retos
Resumen
En la medida en que se ha ido acrecentando el déficit presupuestario de las instituciones de educación superior y su marcada incidencia en los programas académicos, entre ellos la investigación, aunado a la crisis económica que confronta la realidad venezolana, con graves repercusiones en los sectores que fundamentan el desarrollo socio-cultural de la nación y el progreso científico-tecnológico, es decir la trilogía educación-ciencia y tecnología se ha ido avanzando, al interior de los organismos coordinadores de la investigación en las universidades en la discusión y análisis de problemas vinculantes a la misma: calidad y pertinencia, evaluación, acreditación, regionalización, integración, internacionalización y otros más conexos a ellos como productividad, modernidad, competitividad, cooperación y creatividad. La presente ponencia desarrolla algunas reflexiones en torno a las dimensiones que están presentes en el análisis de la calidad y evaluación de la investigación universitaria, tomando como referencia el modelo del Centro Interuniversitario del Desarrollo CINDA y las tendencias que observamos en la investigación del sector universitario en el umbral del siglo XXI.
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