Promoción de salud en la atención primaria de salud: el aporte de un modelo de educación a distancia basado en el aprendizaje en red en Chile

Abstract

Desde el año 2011 el Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos INTA de la Universidad de Chile ha desarrollado un modelo de enseñanza aprendizaje para implementar el Diploma de post título a Distancia en Promoción de Salud y Calidad de vida destinado a funcionarios de la Atención Primaria de Salud en Chile. Este programa ha buscadodesarrollar capacidades de gestión en Promoción de la Salud para el fortalecimiento de la Atención Primaria de Salud y contribuir al mejoramiento de la situación de salud del país, por medio de las Tecnologías de la Información y Comunicación y del enfoque del aprendizaje en red.

Las tecnologías amplían el acceso a la información y la interactividad en los procesos de aprendizaje, favoreciendo los procesos de apropiación individual según los propios ritmos e intereses. La facilidad de acceso a fuentes de información en línea y la integración de comunidades virtuales ofrece nuevas experiencias de aprendizaje individual y grupal, que este Diploma se ha propuesto desarrollar, atendiendo a las necesidades de formación de recursos humanos en el sector salud y a las limitaciones geográficas que existen para la formación de pos título en el ámbito de la Promoción de Salud en el país.

Actualmente el Diploma se sitúa como el principal programa de postítulo del país con cobertura nacional, contando con la participación de estudiantes de zonas urbanas y rurales que se desempeñan en diversos establecimientos de la Atención Primaria del país. En ese marco se busca presentar los resultados de las experiencias desarrolladas en dos versiones del programa, con un cobertura aproximada de 400 participantes durante 2 años de trabajo.Se presentan los resultados generales la evaluación y se identifican las fortalezas del proceso de formación a distancia usando tecnologías de la información, como una forma de superar inequidades de formación, así como también las principales barreras que enfrentan los participantes para su desarrollo.