La Escuela de Directores como propiciadora del mejoramiento de la calidad en la gestión educativa

Abstract

Se sabe que los centros educativos que obtienen los mejores resultados, medidos por el desempeño de sus alumnos, cuentan con un profesorado bien formado y actualizado, tanto en los aspectos relacionados con los contenidos que enseñan como en las estrategias y concepciones pedagógicas que desarrollan.

Igualmente, disponen de un liderazgo directivo destacado, caracterizado por su capacidad gerencial, sentido de responsabilidad y compromiso indiscutible con el éxito del proyecto educativo. Bajo esta convicción, en la República Dominicana fue diseñado un Modelo de Gestión de Calidad para los Centros Educativos, cuya fase inicial de implementación tuvo lugar en el año 2006. Sin embargo, los primeros ejercicios de autoevaluación de los Centros Educativos y la subsecuente validación de los resultados tuvieron errores de fondo que impidieron que el modelo se desarrollara de acuerdo a lo previsto.

Por esta razón, la calidad de la gestión de los Centros Educativos se mantuvo como una asignatura pendiente hasta finales del año 2011, cuando se tomó la decisión de crear la Escuela de Directores para la Calidad Educativa (EDCE), cuyos programas están generando resultados promisorios para el mejoramiento de la calidad de la educación en el sistema educativo dominicano.

El impulso que ha venido recibiendo desde la EDCE el Marco Común de Evaluación, con la promoción y adopción del mismo en por lo menos 300 Centros Educativos del país, está propiciando una corriente creciente de involucramiento de escuelas en procesos de autoevaluación, que buscan transitar hacia una gestión educativa de calidad con resultados notables y mejores logros en los aprendizajes de sus alumnos.

Un Modelo de Gestión de la Calidad, procesos sostenidos de autoevaluación de la gestión institucional y pedagógica y una orientación clara sobre la necesidad de mejorar la gestión en los centros educativos, pautan los esfuerzos de mejoramiento que promueve la EDCE, cuyo liderazgo en tal sentido y aceptación son cada vez más crecientes.