Alfabetización de personas jóvenes y adultas del Pueblo Qom
Abstract
El proyecto de alfabetización de personas jóvenes y adultas del pueblo Qom, se desarrolla desde la Dirección General de Educación Escolar Indígena (DGEEI), como un proyecto piloto de alfabetización en lengua materna en las comunidades indígenas. El mismo surge a partir del reconocimiento político a la diversidad cultural del país y una obligación del Estado de brindar respuestas pertinentes a las demandas educativas de los pueblos indígenas. Se partió de un primer diagnóstico en las comunidades Qom, donde recogimos la percepción sobre la alfabetización y la escuela, de madres, padres, abuelas, abuelos, líderes/as y referentes comunitarios. Si bien ese fue un punto de partida, el diagnostico comunitario se hizo constante y permanente a lo largo de todo el proyecto. La metodología está basada en la participación de los actores involucrados y el desarrollo comunitario y se fundamenta en la filosofía de educación indígena definida en el II Congreso Nacional de Educación Indígena (2009). El equipo elaborador del programa de alfabetización está en contacto permanente con los líderes comunitarios y está integrado por un equipo de referentes locales y un equipo técnico pedagógico de la DGEEI. Los referentes locales son además facilitadores de los cursos y el nexo entre el equipo técnico pedagógico y los/as participantes. Lo importante de todo este proceso es que la metodología plantea desde el principio una relación abierta, donde se reconoce la necesidad de que ambas partes -Estado-Comunidades- se reconozcan, comprendan sus lógicas subyacentes y aúnen esfuerzos para lograr resultados que redunden en beneficios de ambas partes, tratando de romper con el paradigma unilateral donde una de las partes es la que lleva el "desarrollo" a la otra.
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