Los acuerdos de formación continua en las administraciones públicas como instrumentos de coordinación de los actores sociales y políticos responsables de la formación de los empleados públicos en España

Abstract

En esta ponencia introductoria del panel se hace un breve bosquejo de lo que ha sido la formación continua en España en los últimos años, constituyendo esta uno de los tres pilares del sistema de formación profesional.

Analiza el sistema de financiación de los planes de formación continua en las Administraciones Públicas, siendo la Comisión General para la Formación Continua la encargada de la distribución anual de estos fondos entre las representaciones de las diferentes administraciones, sobre la base de los Acuerdos de Formación Continua suscritos desde 1995.

Específicamente en el IV AFCAP, cuya vigencia se extiende de 2006 a 2009, se analizan los ejes sobre los que se vertebra la formación continua en este periodo, consolidando líneas de actuación anteriores y desarrollando aspectos nuevos, entre ellos cabe destacar:

Va dirigida a la mejora de competencias de los empleados públicos lo que les permite compatibilizar la mejora de la calidad de los servicios con su desarrollo personal y profesional.

Resalta la importancia que en los últimos diez años ha adquirido la evolución de los conocimientos y las nuevas tecnologías de la información por lo que los reciclajes profesionales se convierten en imprescindibles para una eficaz prestación de los servicios públicos.

Potencia el dialogo social y la concertación, en torno a la formación, entre los diferentes agentes sociales, como herramienta para afrontar los nuevos retos de las administraciones públicas del siglo XXI frente a las demandas de la sociedad.

También destacan la adaptación de las ofertas de formación a los colectivos con mayores dificultades, el fomento de medidas formativas que favorezcan la conciliación de la vida familiar y laboral etc.

Introduce modificaciones organizativas con la posibilidad de crear Comisiones de coordinación de nivel autonómico que sirvan como cauce para la coordinación y cooperación territorial sobre planes de formación y el desarrollo de planes Inter-administrativos que potencien la cooperación y el dialogo social e interinstitucional.

El balance que se puede hacer de los sucesivos Planes de Formación Continua en estos últimos diez años, de acuerdo con el informe de evaluación 2004, es altamente positivo Presenta, también, a los otros conferenciantes que participan en el panel, incluyendo un breve bosquejo de los temas a tratar por cada uno de ellos:

Dª Begoña Larrainzar Zaballa, Concejala Delegada de Personal del Ayuntamiento de Madrid, que presenta la evaluación de 10 años de formación continua en las Entidades Locales.

Dª Maria Antonia Montero Bermúdez de Castro, Secretaria de Formación de la Federación de Servicios y Administraciones Públicas del sindicato Comisiones Obreras, elabora un balance de la formación continua y el dialogo social en las Administraciones Públicas.

D. Fernando Calvo Alfonso, responsable de formación continua del INAP, lleva a cabo un balance de las actividades complementarias del sistema nacional de formación continua en las Administraciones Públicas.