Percepções sobre avanços e percalços na aprendizagem e consolidação da cidadania: casos do Rio Grande do Sul, Brasil

Abstract

No contexto brasileiro, sob diversos aspectos, o Estado do Rio Grande do Sul é tido como um estadoÿdiferente dos demais. Sua localização geográfica, tajetória histórica,ÿformação cultural,ÿexpressão política eÿestrutura econômica, são alguns fatores responsáveis por essa diferenciação. Porém, apesar do Rio Grande do Sul apresentar indicadores socioeconômicos bem acima da média nacional, pode-se dizer que nos aspectos relacionados àÿquestão da construção da cidadania, este estado federativoÿnão se distingue dos demais: durante décadas as práticasÿde governo moldaram uma relação estado-cidadão que se caracterizava pelaÿcentralização do planejamento e do poder.

Aÿredemocratização brasileira aliada à organização dos territórios em prol do desenvolvimento trouxe novos desafios às práticas de fomento à cidadania. Tanto o estado quanto a sociedade perceberam rapidamente que cidadania não pode ser simplesmenteÿimplantada; precisa ser conquistada, e que esta conquista implica num processo mútuo deÿaprendizagem, no qual ocorrem avanços e percalços.

O que se pretende demonstrar nesta exposição é, exatamente, a riqueza do processo de aprendizagem na consolidação da cidadania, tomando como referênciaÿa situação que foi percebida através de entrevistas realizadas com representantes do poder público, da sociedade civil e de cidadãosÿem alguns municípios do noroeste do Rio Grande do Sul,ÿanalisandoÿsuas implicações no processo de desenvolvimento social e econômico local.