Los paradigmas de la educación contemporánea frente al Siglo XXI : los signos de los tiempos

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Data

1997

Autor

Palacio, Sergio Alberto

Metadata

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Assunto

CONGRESO CLAD 2-1997; POLITICA EDUCACIONAL; EDUCACION; ADMINISTRACION DE LA EDUCACION; REFORMAS DE LA EDUCACION; CALIDAD; REFORMA DEL ESTADO; DESARROLLO INSTITUCIONAL; EXPERIENCIAS NACIONALES

URI

http://cladista.clad.org//handle/123456789/395

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