La carrera magisterial en México: éxitos y limitantes

Abstract

El otorgamiento de estímulos es algo valorado como positivo en las organizaciones. Las administraciones públicas lo han venido incorporando cada vez con mayor fuerza. Pero siempre existe la duda de la efectividad de la entrega de incentivos a la gestión. Hablando del ámbito educativo, se considera de gran importancia establecer mecanismos que vayan encaminados a la mejora en la calidad. Para ello, en México, se creó el Programa de Carrera Magisterial, que busca contribuir a elevar la calidad de la educación, mediante el reconocimiento y estímulo a la labor de los profesores, renovando el interés por la actualización y la superación permanente, promoviendo así el arraigo y la revaloración de su función.

No obstante, el programa ha producido efectos diversos, desde una preocupación solo por los cursos, el incorporarse solo por el incentivo, entre otros, y donde sigue la duda de si se ha logrado mejorar la calidad educativa. En ese sentido se abordan diversos puntos que hacen ver la necesidad de modificar algunos aspectos del programa, demostrando que la forma como construimos nuestros instrumentos pueden desfavorecer las intenciones originales.