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La formación de funcionarios públicos: criterios para identificar buenas prácticas de programas de e-learning

dc.contributor.authorMena, Marta Haydée
dc.date.accessioned2018-09-02T05:47:48Z
dc.date.available2018-09-02T05:47:48Z
dc.date.issued2006-11
dc.identifier.urihttp://cladista.clad.org//handle/123456789/4426
dc.format.extent9 p.
dc.languageEspañol
dc.publisherJefatura de Gabinete de Ministros. Proyecto de Modernización del Estado. Programa de Capacitación Electrónica
dc.rightsCreative Commons BY-SA-NC 4.0 Int
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCONGRESO CLAD 11-2006
dc.subjectENSEÑANZA A DISTANCIA
dc.subjectCAPACITACION DE PERSONAL PUBLICO
dc.subjectMODERNIZACION DE LA GESTION PUBLICA
dc.subjectPOLITICA DE CAPACITACION
dc.subjectMETODOS PEDAGOGICOS
dc.subjectFORMACION DE ADMINISTRADORES
dc.subjectINSTITUCION DE ENSEÑANZA
dc.titleLa formación de funcionarios públicos: criterios para identificar buenas prácticas de programas de e-learning
dc.typearticle
clad.congressCongreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, 11
clad.keyMFN39028--39028
clad.key1KEY39028
clad.regionARGENTINA
clad.md5fd030912f3f238828062cca63c4d4050


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