Competencias profesionales del sistema formativo

Abstract

Asegurar la calidad de la formación continua es una necesidad. Para ello existen diversas estrategias. En este panel se presentan varias prácticas realizadas en la Administración Local española para mejorar la cualificación de los diferentes agentes del sistema de formación continua. Se tratan de algunas de las posibles estrategias a seguir para garantizar la calidad de los procesos formativos.

La calidad de la formación está vinculada, en buena medida, a la cualificación profesional de los distintos agentes implicados en el sistema formativo. Tanto los decisores y los prescriptores, como los gestores como los diseñadores de actividades y las distintas tipologías de formadores deben poseer las competencias profesionales necesarias para producir un aceptable retorno social de la inversión formativa.

Es posible y necesario desarrollar una estrategia específica de cualificación para todos estos agentes. Esta estrategia comporta identificar, en primer lugar, quienes son los agentes del sistema formativo; luego determinar cuales son sus competencias profesionales básicas y, finalmente, diseñar los correspondientes itinerarios formativos orientados al desarrollo profesional. En este panel, se abordan estas cuestiones conscientes de que sobre algunas de ellas existen aun más preguntas que certezas, pero es indudable que el debate contribuirá a profundizar sobre estos temas.