Carrera administrativa y capacitación como principales variables endógenas para la determinación de un salario justo: la profesionalización en el desarrollo de la carrera administrativa

Abstract

En UPCN-Seccional Santa Fe la perspectiva de la profesionalización ha sido una herramienta central en la estrategia de modernización, eficiencia y calidad en el Estado, y se encuentra en la actualidad liderado el proceso de profesionalización del administrador público.

La capacitación, y el desarrollo de la carrera administrativa han incorporado nuevas miradas sobre el rol de la profesionalización en las organizaciones, en especial del sector público y han orientado a la acción gremial hacia el desarrollo de estrategias para el establecimiento de procesos que faciliten la profesionalización.

Si bien han existido limitantes históricas relacionadas con el déficit de formación específica del administrador público, las oportunidades dadas durante el establecimiento de convenios colectivos de trabajo ha permitido sostener un trabajo de defensa y afirmación de una carrera administrativa, incorporándose ahora en la actualidad ambiciones mayores dentro de este proceso de establecimiento formal de competencias profesionales.

La profesionalización se incorporó así como una nueva perspectiva en la estrategia sindical que prestigia el empleo público y la administración del Estado, a partir de la cual la profesionalización y su contribución a una ética pública consiste en la conformación de una administración pública legitimada en los aspectos de eficiencia, ahorro de recursos, eficacia, celeridad y sobre todo independencia y autonomía como cuerpo profesional. Este último tópico, la autonomía, es el logro central del proceso de profesionalización que llegará incluso a enriquecer el concepto de salario justo.

El administrador público adquiere la posibilidad de legitimar de manera formal su condición de tal mediante las posibilidades que el gremio otorga para que, a través de convenios con universidades nacionales se adquieran competencias formales y títulos correspondientes como técnico, licenciado y magíster en administración y gestión pública.

Mediante esta estrategia y con el transcurso del tiempo, todo administrador público-independientemente de otras competencias formales o no formales que haya adquirido- estará habilitado mediante un título que lo respalde.

De esta manera se congenia profesionalización, salario justo, capacidad de gestión, calidad, eficiencia y ética pública.