La experiencia formativa del Instituto Nacional de Administración Pública a través de las tecnologías de la información

Abstract

El Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) de España es el organismo de la Administración que tiene encomendada, entre sus competencias, la importante labor de planificar y realizar las acciones formativas del personal de la Administración Central.

La formación del personal de la administración Central, una vez que han accedido a la condición de funcionarios después de superar un proceso selectivo, al igual que ocurre en la Administración Autonómica y Local, requiere el establecimiento de un sistema formativo que permita la actualización de los conocimientos y la adaptación a las modificaciones procedimentales y tecnológicas que se producen y, entre estas últimas, destaca por su gran importancia, las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Las tecnologías de la información y las telecomunicaciones se han introducido en la sociedad española, al igual que en el resto de los países, de forma acelerada produciendo un profundo cambio en la forma en que la Administración presta sus servicios al ciudadano.

La nueva Administración que se esta configurando actualmente es una administración electrónica o también denominada e- Administración, que se caracteriza por la prestación de los servicios al ciudadano a través de Internet.

Como consecuencia de la implantación de la e- Administración es evidente que la formación de los funcionarios públicos tiene que adaptarse también a esta nueva realidad y, consecuentemente, se deben de desarrollar sistemas de formación para sus funcionarios a través de las tecnologías de la información.

El INAP ha venido introduciendo, progresivamente, estos sistemas formativos en sus planes de formación para aprovechar las ventajas que la e- Formación aporta, entre las que se pueden destacar, aparte de la disminución de los costes formativos, la accesibilidad geográfica, la flexibilidad temporal de las actividades docentes, la interactividad a distancia entre los alumnos y los profesores y la facilidad para establecer procesos formativos personalizados.