Cooperación académica en el Programa de Formación de Directivos del Instituto Nacional de la Administración Pública, Argentina

Abstract

El enfoque del proyecto de Cooperación Académica del Programa de Formación de Directivos Públicos del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) de Argentina es el de la Formación como una estrategia de Gestión del conocimiento, entendiendo por ello, la actividad organizacional de crear un entorno social y unas infraestructuras técnicas, de tal forma que el conocimiento sea accesible, compartido y creado.

Las acciones que se derivan de este enfoque tienen dos líneas, interrelacionadas , por un lado hacer explícito el conocimiento implícito de los responsables de la gestión a través de la participación en seminarios, talleres y foros de discusión y por el otro , sistematizar y difundir la información y el conocimiento que se haya consensuado a través de la página web del INAP y de listas de correo electrónico.

Se busca desarrollar procesos de gestión para la cooperación académica que sean eficaces, a partir de potenciar el funcionamiento en red y de reconocer comunidades de práctica tanto en el mundo académico como en el sector público, tendiendo al mismo tiempo un puente entre ellas.