Los procesos de formación de formadores en el marco de la formación continua : la experiencia de la Escuela de Administración Pública de Cataluña

Abstract

El objetivo clave de los programas formativos de la Escuela de Administración Pública de Cataluña (EAPC) es lograr la transferencia y aplicabilidad de los conocimientos que contienen.

El principal activo con el que cuenta la Escuela para hacer realidad ese objetivo son sus formadores, en especial los formadores internos, que son empleados públicos de la administración de la Generalitat, que compatibilizan sus puestos de trabajo con la docencia en cursos para empleados públicos, para lo cual disponen de un máximo de 75 horas totales al año, que la ley les autoriza a compatibilizar con el desempeño de su puesto de trabajo. Su selección es un proceso complejo y cuidadoso destinado a la obtención de los mejores expertos en una materia, capaces de transferir eficazmente los conocimientos sobre ella que necesitan los empleados públicos.

Los formadores de la EAPC son agentes de gestión del conocimiento, puesto que su acción transversal les hace receptores del conocimiento y necesidades de los diferentes públicos dentro de la administración.

La Escuela de Administración Pública de Cataluña considera imprescindible para lograr el mantenimiento de una formación de calidad el reciclaje y la puesta al día de sus formadores, para lo cual destina una parte importante de su presupuesto a esta actividad.

Existen programas de formación para formadores ocasionales y para formadores internos. Los formadores internos recién incorporados reciben una formación inicial que les facilita la tarea de ponerse frente a un auditorio, y el diseño de actividades.

Los programas de formación de formadores se elaboran cada año y contienen actividades de información, de reflexión y debate, de actualización de conocimientos, de actualización pedagógica y en metodologías formativas, de habilidades comunicativas, y de mejora de otras habilidades o de trabajo en equipo.