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dc.contributor.authorSouza, Eda Castro Lucas de
dc.date.accessioned2018-09-02T05:12:43Z
dc.date.available2018-09-02T05:12:43Z
dc.date.issued2000-10
dc.identifier.urihttp://cladista.clad.org//handle/123456789/1214
dc.description.abstractO cenário mundial, principalmente a partir dos anos 1980, que se reflete no Brasil, na sua base produtiva, na estrutura e nas funcoes do Estado, nas suas relacoes internas e externas, faz com que várias organizacoes e a sociedade, vejam-se forcadas a buscar condicoes e competências para incorporarem as mudancas provocadas pelo surgimento de novos padroes tecnológicos. O processo de modernizacao advindo dessas transformacoes, as características e as possibilidades da atual sociedade do conhecimento e da informacao, demandam à educacao desafios advindos do propósito de adaptar a ela necessidades humanas e sociais. Essas mudancas, no âmbito da reestruturacao produtiva, levam a transformacoes na organizacao social do trabalho, exigindo do trabalhador o desenvolvimento de novas competências básicas e emergentes, implicando na necessidade de um grau de formacao e qualificacao mais elevado e mais autônomo. Isso leva a repensar a educacao em todos os seus níveis e, em especial, o ensino superior público e privado, seja no seu desenho social, seja na sua forma de gestao, seja nas sua interacao com o mundo do trabalho.
dc.description.abstractDentro desse pensamento, este trabalho propoe-se a analisar as parcerias estabelecidas entre a universidade pública e o setor privado, na figura da empresa, refletindo sobre o possível impacto da integracao desses dois mundos distintos. Essas parcerias sao processos complexos, envolvendo valores que competem entre si, que viabilizam a extensao universitária, articulando o ensino e a pesquisa, de forma indissociável, em uma relacao transformadora da universidade com a sociedade.
dc.description.abstractAssim, neste texto procura-se refletir e analisar a integracao universidade-empresa, a partir da experiência de parceria estabelecida pela Universidade de Brasília, UnB, com o Servico Social da Indústria, SESI, e a Organizacao das Nacoes Unidas para a Educacao, Ciência e Cultura, UNESCO, por meio do Programa de Formacao de Formadores em Educacao de Jovens e Adultos.
dc.description.abstractTomando por base as relacoes estabelecidas por essa integracao, a análise do Programa ressaltou a importância da educacao continuada de jovens e adultos e da parceria, com estratégia de gestao, que permite o cumprimento de objetivos sociais a que se propoe a UnB, na condicao de universidade pública, e o SESI, empresa que tem por missao fortalecer o setor industrial por meio da prestacao de servicos integrados de educacao, saúde e lazer.
dc.description.abstractA problemática da questao encontra-se estruturada na relacao universidade-empresa, como organizacoes que ensinam e aprendem, constituindo, por excelência, espacos de pesquisa e formacao para o mundo do trabalho. Tanto a UnB, como o SESI enfrentaram obstáculos, alguns de caráter ideológico, outros culturais, ao tornar-se a primeira mais próxima do "chao da fábrica" e o segundo mais reflexivo, menos pragmático.
dc.format.extent10 p.
dc.languagePortugués
dc.publisherUniversidade de Brasília
dc.rightsCreative Commons BY-SA-NC 4.0 Int
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCONGRESO CLAD 5-2000
dc.subjectGESTION PUBLICA
dc.subjectUNIVERSIDADES
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIOR
dc.subjectRELACIONES CON LAS EMPRESAS
dc.subjectFORMACION DE DOCENTES
dc.subjectEDUCACION DE ADULTOS
dc.titleA relaçao universidade empresa : análise e reflexoes sobre o papel da extensao universitária na formaçao de recursos humanos
dc.typearticle
clad.congressCongreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, 5
clad.keyMFN29912--29912
clad.key1KEY29912
clad.regionBRASIL
clad.md5871c823abed989ce02483dc486366a47


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