O conhecimento gerado pela Escola de Contas e Gestão: uma relação na busca do fortalecimento da cidadania

Abstract

A Escola de Contas e Gestão do Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro - ECG/TCE-RJ tem dentre os seus princípios balizadores desenvolver uma cultura de ser uma instituição que aprende a aprender, ou seja, comprometida com a busca de melhoria de processos para chegar a resultados mais compatíveis com os resultados esperados, uma instituição que se reconhece nas suas dificuldades e busca soluções para suprir tais necessidades. Aposta na democratização do conhecimento, não só pela sua disponibilização, mas também por práticas que estimulem a troca e a criação de novos saberes, assim como no compartilhamento de conhecimentos gerados pelos seus servidores com técnicos de outras instituições.

A gestão do conhecimento é aqui entendida como a produção, organização, utilização e disseminação dos conhecimentos gerados. Diante deste contexto, perguntamos: será o conhecimento um fator de concretização da cidadania fortalecendo a esfera pública? O funcionamento da cidadania passa, sem dúvida, pela possibilidade de proporcionar conhecimentos para todos. A aquisição de novos conhecimentos pouco servirá aos interesses das instituições se os seus servidores não forem capazes de desenvolver ações que lhes sirvam de base para uma melhor compreensão da realidade em que vivem e os tornem aptos a interferir nela. Se a diminuição da cidadania está ligada à falta de conhecimento, é imperioso que se promova uma gestão voltada a formar agentes públicos multiplicadores que na sua ação concreta terão uma atuação cívico-pedagógica.