Dilemas morales en la gestión pública: desafíos para la formación ética de los directivos

Abstract

Este trabajo tiene como propósito identificar los factores de formación ética del directivo de las organizaciones educativas, analizando las prácticas y los tipos de valores que promueven en la resolución de conflictos morales en el ejercicio de su función directiva.

Una organización persiste a lo largo del tiempo debido al esquema de principios éticos en el desarrollo de su gestión y liderazgo. El liderazgo no sólo comprende competencias técnicas y políticas sino también éticas.

El abordaje se realiza desde el análisis de los desafíos en los actos cruciales de la toma de decisiones de los directivos y cómo estas situaciones de índole moral afectan la calidad del trabajo de los mismos. El estudio utiliza la metodología de corte cualitativo, que incluye el estudio de casos, la entrevista a expertos y ex directivos, así como el análisis e interpretación de los factores éticos que intervienen en la resolución de los conflictos morales.

Algunos de los conflictos o dilemas morales encontrados son: lealtad al jefe o a la institución, seguir la norma o los intereses personales, lealtad a la misión institucional o al grupo político, elección de colaboradores, trato justo a los diversos actores de la comunidad educativa, así como elementos de formación para enfrentar dichos conflictos: desarrollo de convicciones morales, responsabilidad y corresponsabilidad, aprender de otros líderes y voces y desarrollo de comunicación.