La formación de directivos públicos: una revisión de coherencias

Abstract

La formación de los Directivos Públicos constituye uno de los desafíos más relevantes de los procesos de modernización de la Gestión Pública. En el caso chileno las 58 Universidades públicas y privadas juegan un papel valioso en la oferta formativa. Todas ellas ofrecen programas de formación de pregrado y algunas de posgrado. Aproximadamente poco más de un tercio de ellas ofrece Programas de Magister en temas vinculados con la Gerencia Pública, Gestión Pública, Políticas Públicas y temas afines.

La presentación de esta ponencia se dirige a mostrar los resultados de una parte de una investigación que estudia la oferta de Programas de Posgrado en Chile, en el ámbito de los temas mencionados. Para ello se revisan los Portales web de cada Universidad y los programas ofrecidos, así como el material oficial de la oferta de Programas. En el trabajo se pretende identificar los énfasis temáticos prioritarios, perfil de egreso, competencias, valores, mallas y otros aspectos operacionales de los Programas, y compararlos entre sí.

Para ello previamente, se hace un breve recorrido a la búsqueda de antecedentes provistos por la teoría y por organismos internacionales de cooperación y promoción del conocimiento. Se revisan los atributos del Directivo Público establecidos por el Sistema de Alta Dirección Pública chileno, los que son comparados con la oferta formativa de programas de Posgrado seleccionados.

Considerando las propuestas de la teoría, las recomendaciones de los entes de Cooperación, se aspira a reconocer la coherencia existente entre las definiciones del SADP chileno y la oferta de los programas.