Modelos de medición como forma de gestión para resultados: novedades y reminiscencias en las políticas de financiamiento

Abstract

El documento analiza trayectorias de resultados de nueve universidades públicas estatales (UPE) y una nacional, utilizando dos modelos de medición de la productividad empleados en el sector público: En ellos subyace la discusión sobre su pertinencia y aplicabilidad para la valoración de las políticas de financiamiento a la educación superior y al estimación de la productividad institucional de la Universidad contemporánea.

La estrategia de estudio recurre a técnicas cuantitativas para ponderar y explicar algunos de los factores determinantes de evolución y desempeño institucional. Desde el enfoque de análisis que se desarrolla, se resaltan y analizan aquellas variables estructurales que definen una parte de su identidad y mediante las cuales han sido pertinentes a su medio. Los resultados proporcionan nuevas perspectivas de investigación para el análisis de la pertinencia social de los diversos modelos de educación superior y sus formas de gestión. Lo que aparentemente conlleva a recuperar la perspectiva del sentido público de la educación superior en el campo del conocimiento y su utilización social.